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2010年全國有包括北師、華師等73所高等院校招收全日制教育碩士。對于今后畢業(yè)有意從事中小學教師工作的人來說，全日制教育碩士將成為您的最佳選擇京師勤思依托北師大等高校，打造全國最優(yōu)秀的教育學考研輔導。
針對準備報考2010年全日制教育碩士的學子，勤思教育于2010年開始開設了全國首家全日制教育碩士輔導班——全程輔導班和VIP服務，在勤思全體工作人員和北師大、首師大的各位教授的共同努力下，勤思教育的“全日制教育碩士”，為了更好的滿足提前準備2012年全國全日制教育碩士考生的需要，勤思教育特別推出2012年的全日制教育碩士輔導班，熱忱歡迎您的報名。
全日制教育碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學教師。具體要求為：
?。ㄒ唬碜o中國共產(chǎn)黨領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。
?。ǘ┚哂辛己玫膶W識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。
?。ㄈ┚哂休^強的教育實踐能力，能勝任相關的教育教學工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。
（四）熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
?。ㄎ澹┠苓\用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）人員。
三、學習方式及年限
采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。
四、課程設置
課程設置要體現(xiàn)理論與實踐相結合的原則，分為學位基礎課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實踐教學四個模塊?？倢W分不少于36學分。
?。ㄒ唬W位基礎課（12學分）
1、外語（2學分）
2、政治理論（2學分，含教師職業(yè)道德教育）
3、教育學原理（2學分）
4、課程與教學論（2學分）
5、中小學教育研究方法（2學分）
6、青少年心理發(fā)展與教育（2學分）
（二）專業(yè)必修課（10學分）
1、學科課程與教材分析（3 學分）
2、學科教學設計與案例分析（3學分）
3、學科教育測量與評價（2學分）
4、學科發(fā)展前沿專題（2學分）
（三）專業(yè)選修課（6學分）
1、學科學習理論與方法（2學分）
2、現(xiàn)代教育技術應用（2學分）
3、中小學心理健康教育（2學分）
4、基礎教育改革研究（2學分）
5、中外教育簡史（2學分）
6、教育政策與法規(guī)（1學分）
7、學科文化（1學分）
8、學科發(fā)展史（1學分）
不同學科可視具體情況加設2～4門課程。
（四）實踐教學（8學分）
實踐教學時間原則上不少于1年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學進行實踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習的方式）。
五、教學方式
要重視理論與實踐相結合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。應在中小學建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導師組負責研究生的指導，并在中小學聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。
六、學位論文及學位授予
?。ㄒ唬W位論文選題應緊密聯(lián)系基礎教育實踐，來源于
研究生畢業(yè)證書與學位證書（2張）
中小學教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學案例設計等。論文字數(shù)不少于1.5萬字。
?。ǘ┱撐脑u閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級教師職稱的中小學教師或教學研究人員。
?。ㄈ┬逎M規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
七、其它
非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學，心理學和學科教學論），不計學分?？鐚I(yè)畢業(yè)生入學后，至少補修2門學科專業(yè)基礎課，不計學分。
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。
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